Es Profesora en Geografía por la Universidad de Buenos Aires, Magíster en Didáctica de las Ciencias Sociales y Doctora por la Universidad Autónoma de Barcelona. Es profesora adjunta del Departamento de Geografía e investigadora del Instituto de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Se especializa en temas relacionados con la enseñanza de la geografía en la escuela media, en cuestiones que abarcan las innovaciones pedagógicas, el desarrollo curricular y la formación docente. Es autora de libros de texto para distintos niveles de la escolaridad y tiene publicados artículos y ponencias en los temas de su especialidad. Actualmente es directora del Proyecto UBACyT F-808: "Las condiciones del cambio en la enseñanza de la geografía. Análisis de innovaciones operadas en el temario de la geografía escolar por un grupo de docentes que participaron de la capacitación en la ciudad de Buenos Aires durante 2002-2004." Coordina el Núcleo de formación Currículum, saberes y conocimiento escolar en la Escuela de Capacitación CePA- Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires.
Correo electrónico: victoriafcaso@yahoo.com.ar

Es geógrafa, recibida en la Universidad de Buenos Aires, tiene una Maestría en Administración Pública, UBA/INAP. Trabaja en temas de gestión curricular y capacitación en el área de ciencias sociales. Ha dictado más de 60 cursos y seminarios en diferentes universidades del país y en numerosas instituciones educativas nacionales y extranjeras. Es docente del Departamento de Geografía de la UBA y tiene publicados libros de texto, artículos y ponencias en los temas de su especialidad.

Es Profesora y Licenciada en Geografía (UBA). Ha sido becaria de investigación del CONICET, en el Instituto de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Se desempeña como profesora en nivel medio. Es capacitadora de la Escuela de Capacitación Docente CePA (Ministerio de Educación, Ciudad Autónoma de Buenos Aires). Es docente en la cátedra de Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza, de la carrera de Geografía (UBA). Ha escrito libros de texto para nivel primario y medio y materiales curriculares destinados a maestros.

Es Profesora de Enseñanza Media y Superior en Geografía y Licenciada en Geografía (UBA). Se ha desempeñado como docente de nivel medio en instituciones privadas y públicas.Ha dictado diversos cursos de perfeccionamiento y actualización para docentes. Es autora de libros de texto de Geografía y Ciencias Sociales para nivel primario y medio, así como también de materiales curriculares destinados a maestros y profesores. Actualmente se desempeña como docente en las cátedras Introducción a la Geografía y Didáctica Especial y Prácticas de la Enseñanza del Departamento de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras de la UBA.
Correo electrónico: psouto@filo.uba.ar

Es geógrafa, recibida en la Universidad de Buenos Aires. Se especializa en temas ambientales, en el contexto de proyectos de investigación y de trabajos de consultoría, y especialmente en relación a la enseñanza de temas ambientales en diversos niveles educativos. Ha dictado más de 30 cursos a docentes y directivos de Capital Federal y numerosas provincias del país. Actualmente es docente del Departamento de Geografía  e investigadora del Instituto de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA), y consultora en Educación Ambiental en el Ministerio de Educación de la Nación. Es autora de libros de texto para distintos niveles de la escolaridad y tiene publicados artículos y ponencias en los temas de su especialidad. Ha asistido a numerosos eventos científicos vinculados con la temática ambiental y la docencia de las Ciencias Sociales.

Es geógrafa, recibida en la Universidad de Buenos Aires. Es docente del Departamento de Geografía e investigadora del Instituto de Geografía de la Facultad de Filosofía y Letras (UBA). Se especializa en temas de historia y teoría de la geografía, cartografía y cuestiones relativas a los vínculos entre saberes disciplinares y enseñanza de la geografía. Tiene publicados libros, artículos, ponencias y libros de texto en los temas de su especialidad. Ha trabajado en temas de desarrollo curricular y capacitación en el área de ciencias sociales. Actualmente es coordinadora del área Carta Escolar de la Dirección General de Planeamiento en el Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.

Es profesor de Geografía y Magister en PolíticasAmbientales y Territoriales de la Universidad de Buenos Aires. Es docente delDepartamento de Geografía e investigador del Instituto de Geografía de laFacultad de Filosofía y Letras de la UBA. Se especializa en temas de transportey organización del territorio. En el ámbito de la didáctica de la Geografía hatrabajado en la elaboración de libros de textos y recursos didácticos para laescuela primaria y media y en capacitación docente. Es autor de artículos yponencias en los temas de su especialidad.

Profesora de Enseñanza Media y Superior en Geografía, UBA. Actualmente se desempeña como docente en el nivel medio en colegios públicos y privados de la Provincia de Buenos Aires.

Profesor en Enseñanza Media y Superior en Geografía, UBA. Licenciado en Turismo, UM. Ha sido adscripto en las cátedras de Geografía Social Latinoamericana, y seminario de investigación Geográfica en Práctica Docente en La carrera de Geografía FFyL- UBA.  Miembro del Grupo de investigación Educativa en Ciencias Sociales (GIECiSo.) Se desempeña como docente de nivel medio y superior, y actualmente es capacitador en servicio de CePA (Ciudad Autónoma de Buenos Aires).